Корпус №3 ("Дельфиненок")

– классы «Готов к школе» для воспитателей подготовительных групп. Целью мероприятия было поделиться передовыми методиками и идеями для успешной подготовки детей старшего дошкольного возраста к первому классу. Учителя начального звена провели серию вдохновляющих мастер-классов.

Учитель Шевченко А.А. провела мастер-класс по русскому языку «В стране звуков и букв», где были представлены интересные приемы развития речи и знакомства с азбукой. Ребята повторяли и закрепляли знания о звуках и буквах вместе с веселым роботом. Они без труда определяли согласные и гласные звуки, твердые и мягкие, составляли новые слова.

Учитель Шмонина А.А. отправила нас в захватывающее «Путешествие к звездам, солнцу и луне» раскрыв тайны космоса. Продемонстрировала, как сделать изучение космоса не только познавательным, но и по-настоящему увлекательным. Были представлены разнообразные методики и практические задания, которые помогут детям лучше понять устройство нашего мира.

Учитель Кондакова Н.А. раскрыла секреты формирования математических представлений у дошкольников. Ребята отправились в увлекательное приключение и помогали Машеньке найти дорогу домой из леса, используя карту-схему. Дети с энтузиазмом перемещались от станции к станции, выполняя интересные задания. Все активно повторяли состав чисел, тренировали счет и решали примеры. Атмосфера на занятии была очень теплой и дружелюбной.

Завершился день круглым столом «Преемственность детского сада и школы в подготовке будущих первоклассников». Заместитель директора Рычкова А.А. умело направляла беседу, способствуя поиску общих решений для успешного старта дошкольников в школьную жизнь.

За круглым столом, педагоги, воспитатели, логопеды и психологи обсуждали, что такое преемственность и зачем она нужна, задачи, на которые нужно опираться, работая совместно. Разбирали, какие трудности могут встретиться и как их лучше решать. Представляли, каким должен быть будущий первоклассник и какими качествами он должен обладать.

Все виды готовности к школе – будь то социально-психологическая, интеллектуальная или психофизиологическая – играют свою роль. Но если говорить о самом главном, то социально-психологическая и психофизиологическая готовность имеют решающее значение.

Воспитатель Щеткова Е.В.